jueves, 29 de marzo de 2012

Sesión 5 Una situación histórica es una situación problema

METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA I

...Sesión 5...

Una situación histórica es una situación problema.

* D I S E Ñ O   D E    L A    S I T U A C I Ó N    P R O B L E M A *

A) LA SITUACIÓN PROBLEMA
¿Qué es una revolución?

B) METODOLOGÍA

- Deductivo para comprender el tema principal e introdución, coordinado con el explicativo, además de compartir ideas y conceptos previos.

- El inductivo es importante en el desarrollo y conclusión, ya que se va construyendo más integral y analítico el conocimiento histórico tomando diversas perspectivas de ver la historia, se adquiere una visión más panorámica de los sucesos y procesos históricos para efectuar juicios de valor.

C) ESTRATEGIAS

- Luvia de ideas
- Lectura compartida
- Manipulación de materiales como cartelones, recortes, dibujos.
- Elaboración de textos con palabras clave.

D) FUENTES

http://www.sepiensa.org/librero/historia.htm
www.coahuila.gob.mx/conczca/hub.php
En La Revolución Constitucionalista
El costo del Progreso, El Heraldo del Progreso

http://www.youtube.com/watch?v=3J75PKKzZC4
Video sobre la participación de la mujer en la Revolución

blogdelaclasedehistoria.blogspot.com/historia1imagen.cl/blogs-de-historia/ -
-Videobloges.wikipedia.org/wiki/
Blog

clionauta.wordpress.com/mundohistoriamexico.blogspot.com/ -
www.historiaclasica.com/ -historiaenblog.blogspot.com/


http://www.ub.es/histodidactica/ 

http://www.educahistoria.com 

http://www.youtube.com/watch?v=yaRpFj9VEwI
Documental completo de la Revolución de 1910

Corrido Carabina 30-30